Nasza szkoła przystąpiła do projektu „Kod do Przyszłości” realizowanego przez Fundację Rozwoju Edukacji Elektronicznej.
Po feriach zaczęły się zajęcia z programowania dla uczniów z klas I-III. Dzieci uczą się budować roboty i programować je z wykorzystaniem aplikacji Lego WeDo2 i Scratch. Poprzez to rozwijają swoje kompetencje cyfrowe. Dzieci świetnie radzą sobie z zadaniami, sprawia im to wiele radości.
Uczniowie klasy II po omówieniu lektury pt. „Zaczarowana Zagroda” przygotowali gazetkę na temat Antarktydy. Przygoda z pingwinami Adeli tak im się spodobała, że postanowili zbudować swoją zagrodę z pingwinami. Styropian świetnie imitował lodowe bloki. Pingwinki zaś powstały z rolek po papierze.
Spędzenie kilku tygodni przed ekranem komputera, zaowocowało tęsknotą za spędzaniem wolnego czasu na świeżym powietrzu, tym bardziej, że podziwiany przez okna krajobraz był przez wielu długo wyczekiwany. Uczniowie klas II, którzy powrócili do szkoły po zakończeniu zdalnego nauczania w ramach zajęć wychowania fizycznego spędzili czas na śnieżnej zabawie. Dla jednych była to okazja do zabaw na śniegu dla innych możliwość pokazania zdolności budowniczych dzięki, którym pojawiła się ,,bałwankowa rodzinka".
KRUS zaprasza dzieci do udziału w 11. edycji Ogólnopolskiego Konkursu Plastycznego „Bezpiecznie na wsi mamy – od 30 lat z KRUS wypadkom zapobiegamy”
Kasa Rolniczego Ubezpieczenia Społecznego organizuje XI Ogólnopolski Konkurs Plastyczny dla Dzieci, który w 2021 roku przebiega pod hasłem „Bezpiecznie na wsi mamy - od 30 lat z KRUS wypadkom zapobiegamy” skierowany do uczniów szkół podstawowych z terenów wiejskich. Patronat honorowy nad konkursem sprawuje Minister Rolnictwa i Rozwoju Wsi.
Celem Konkursu jest promowanie pozytywnych zachowań związanych z pracą i zabawą na terenie gospodarstwa rolnego oraz popularyzowanie Wykazu czynności szczególnie niebezpiecznych związanych z prowadzeniem gospodarstwa rolnego, których nie wolno powierzać dzieciom poniżej 16 lat.
Uczestnik Konkursu wykonuje pracę plastyczną w formacie A3 (dwuwymiarową), w dowolnej technice, obrazującą sposoby zapobiegania wypadkom przy pracy w gospodarstwie rolnym oraz rolniczym chorobom zawodowym, od 30 lat upowszechniane przez Kasę Rolniczego Ubezpieczenia Społecznego. Na każdym etapie konkursu zgłoszone prace oceniane będą w podziale na dwie kategorie wiekowe (kl. 0-III i IV-VIII), według następujących kryteriów: zgodność z tematyką konkursu i jej trafne przedstawienie, oryginalność, pomysłowość w zobrazowaniu przesłania konkursu oraz walory estetyczne pracy. Uczestnik może zgłosić tylko jedną pracę plastyczną.
Termin nadsyłania prac konkursowych do PT KRUS w Siedlcach za pośrednictwem szkół upływa z dniem 31 marca 2021 r.
Na stronie internetowej www.krus.gov.pl w zakładce „Bezpieczne dziecko w gospodarstwie rolnym” znaleźć można źródło wiedzy, z której dzieci dowiedzą się co można zrobić, żeby wspomóc rodziców w dbaniu o własne bezpieczeństwo. Tu znajdują się min.: film pt.: „Gra o zdrowie i bezpieczeństwo”, który zabierze dzieci na wirtualny spacer po gospodarstwie oraz szkolenie e-learningowe: „Bezpiecznie na wsi mamy – upadkom zapobiegamy”, w którym wraz z trojgiem sympatycznych dzieci poznać można najczęściej występujące w gospodarstwach sytuacje niebezpieczne.
Serdecznie zapraszamy!
Walentynek nie będzie? Niemożliwe! Wieloletnia już tradycja walentynkowa w naszej szkole trwa. Zapraszamy wszystkich uczniów na Wirtualne Walentynki 2021 zorganizowane przez Samorząd Uczniowski. Wykaż się wiedzą, rozwiąż walentynkowy quiz!
Kliknij 2 razy w link:
9 lutego 2021 roku obchodzimy Dzień Bezpiecznego Internetu. W tym roku, z uwagi na okoliczności związane z pandemią, świętowanie odbędzie się głównie zdalnie. Organizatorami DBI w Polsce są Państwowy Instytut Badawczy NASK i Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę. Dzień Bezpiecznego Internetu powstał z inicjatywy Komisji Europejskiej w 2004 roku i świętowany jest obecnie na całym świecie. W Polsce organizatorem wydarzenia od 2005 roku jest Polskie Centrum Programu Safer Internet (PCPSI), które tworzą Państwowy Instytut Badawczy NASK oraz Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę, wspólnie realizujący program unijny „Łącząc Europę” (ang. Connecting Europe Facility - CEF). Dzień Bezpiecznego Internetu został objęty patronatem honorowym Prezesa Rady Ministrów Mateusza Morawieckiego. Głównym partnerem wydarzenia jest Fundacja Orange, a partnerami są: Google Polska, Facebook Polska, Samsung, Librus oraz Elektrownia Powiśle. Celem wydarzenia, które w tym roku odbędzie się już 9 lutego, jest przede wszystkim inicjowanie i propagowanie działań na rzecz bezpiecznego dostępu dzieci i młodzieży do zasobów internetowych, zaznajomienie rodziców, nauczycieli i wychowawców z problematyką bezpieczeństwa online oraz promocję pozytywnego wykorzystywania Internetu. Hasło akcji, „Działajmy razem!”, nabiera w tym roku szczególnego znaczenia, gdyż jedynie wspólny wysiłek zarówno dorosłych – rodziców i profesjonalistów, jak i samych dzieci i młodzieży, zapewnić może bezpieczeństwo w czasie zintensyfikowanego korzystania z sieci podczas pandemii i zdalnej edukacji. Najważniejszym elementem DBI są lokalne inicjatywy. Nasza szkoła przyłączyła się również do tego projektu. W ramach tego działania przeprowadzone zostaną lekcje na temat bezpieczeństwa w Internecie. Na korytarzu szkolnym zawiśnie gazetka informacyjna na ten temat. Przeprowadzony zostanie konkurs na hasło/rymowankę promującą bezpieczny Internet, konkurs graficzny „Logo bezpiecznego Internetu” oraz odbędzie się quiz wiedzy o bezpieczeństwie w sieci. Wszystkie te działania odbędą się w lutym. Mamy nadzieję, że uczniowie naszej szkoły wykażą się dużym zaangażowaniem i wiedzą, biorąc udział w tym projekcie.
Zgodnie z kalendarzem karnawał rozpoczyna się w święto Trzech Króli i kończy tuż przed Wielkim Postem. Zabawy karnawałowe mają podobno swoje początki w starożytnych obrzędach zimowych ku czci bogów urodzaju. W średniowieczu w niemal całej Europie okres ten obchodzono z wielkim przepychem. Najhuczniej świętowana zaś w Wenecji i Rzymie. Nazwa „karnawał” pochodzi prawdopodobnie do słów „carna vale”, czyli „mięso żegnaj”. Dawniej wskazywała na to, by najeść się do syta, nacieszyć smakołykami, aby w okresie Wielkiego Postu spożywać bezmięsne potrawy. Karnawał w Polsce przyjął się szybko i od razu nabrał swoistego charakteru i rodzimego wyrazu. Dawniej zimy były długie, a życie w dworkach i na wsi bywało monotonne, dlatego zwyczaj bardzo przypadł do gustu naszym przodkom. Pierwsze wzmianki o polskim karnawale pochodzą z XVII wieku, choć tradycja była znana u nas wcześniej. Za czasów Sarmatów okres ten nazywany był „zapustami” lub mięsopustem”. Kulig był jedną z najpopularniejszych zabaw karnawałowych szlachty i magnaterii w dawnej Polsce. Za czasów Sarmatów przejażdżka saniami zaprzęgniętymi w konie mogła trwać nawet kilka dni z krótkimi przerwami na sen! Odwiedzano wtedy okoliczne dworki, w każdym jedząc i pijąc. Kulig zajeżdżał do posiadłości pod wieczór, w świetle pochodni i przy akompaniamencie muzyki. Kiedy wszyscy się rozgrzali, najedli, wytańczyli, ruszano w dalszą drogę. Mieszczanie i chłopi w okresie karnawału często organizowali barwne pochody i zabawy na świeżym powietrzu. Niekiedy zakładano maski, by każdy mógł się dobrze bawić, bez względu na pochodzenie oraz status społeczny. Często pod koniec karnawału odwiedzano pod przebraniem okoliczne domy i ze śpiewem na ustach proszono o drobne podarki oraz poczęstunek. „Maszkary zapustne”, czyli głośno hałasujący przebierańcy, mieli za zadanie obudzić wiosnę. Najważniejszą postacią wśród przebierańców był Turoń – zwierzę symbolizujące siłę, zdrowie oraz energię. W niektórych regionach Polski zachowały się szczątki tego zwyczaju (kolędnicy).
Reduty były balami maskowymi organizowanymi na wzór włoski. Na niektórych zbierano pieniądze na rzecz ubogich. Strój był dowolny, ale obowiązywały maski. Podczas zabaw tańczono, grano w karty, korzystano z drogiego bufetu, plotkowano. Ostatnie dni karnawału świętowano najhuczniej. Zwyczajowo najgorętsza zabawa zaczynała się w Tłusty Czwartek a kończyła we wtorek przed Środą Popielcową. Ostatki nazywano także „śledzikiem” lub „podkoziołkiem”. Jedną z tradycji były już wspomniane „maszkary zapustne”, które przywoływały wiosnę i odgrywały różne zabawne scenki. Wśród przebierańców byli najczęściej Turoń, Niedźwiedź, Diabeł, Baba oraz Dziad, czasem Cygan i Żyd. Po zakończeniu obrzędu rozpoczynała się huczna zabawa dla wszystkich. Podczas Ostatków tańce, obżarstwo i pijaństwo trwały bez końca, gdyż chciano zaspokoić własne zachcianki przed surowym Wielkim Postem. Zajadano się tłustymi potrawami, gdyż twierdzono, że kto ich nie zje, temu nie będzie sprzyjać szczęście. Karnawał w Polsce w różnych regionach kończono obrzędami przejścia z okresu zabawy do okresu postu, np. we wtorek o północy posypywano podłogę popiołem lub do karczmy albo izby wbiegał chłop z rybim szkieletem zawieszonym na żerdzi. Oznaczało to, że rozpoczyna się Wielki Post i czas zacząć przygotowania do Wielkanocy. W karnawale na suto zastawionych stołach królował bigos. Ważne miejsce zajmowały też dziczyzna, kiełbasy, szynki, wędliny, pasztety, ryby w galarecie. Nie mogło zabraknąć słodkości i różnych ciast, w tym: tortów, pierników, owoców w miodzie. Toasty wznoszono winem, miodem pitnym i piwem. W ostatnie dni karnawału biesiadowanie trwało bez końca. Jedzono tłuste słodkości: racuchy, bliny, pampuchy, pączki, chrust. Zajadano się też bardzo obficie kraszonym jadłem – kaszą ze skwarkami, kapustą z mięsem ze słoniną, boczkiem oraz kiełbasą. Tradycja przetrwała do dziś w szczątkowej postaci jednego dnia – Tłustego Czwartku. Pod koniec karnawałowych zabaw na stole pojawiał się podkurek – posiłek z jaj, mleka i śledzi, symbolizował on przejście od mięsnych do postnych potraw. Dawniej organizacja uroczystości wymagała wielu tygodni, a wszyscy mocno angażowali się w przygotowania. Mimo, że wiele z tradycji karnawałowych odeszło w niepamięć, warto je znać.
Na podstawie artkułu kobietamag.pl Karolina Wysocka „Karnawał w Polsce”.
Dnia 21 grudnia o godzinie 9.30 odbyły się w naszej szkole Jasełka Bożonarodzeniowe przygotowane przez dzieci z oddziału przedszkolnego pod opieką pani Joanny Jurczak- Sanetry i pani Joanny Skwierczyńskiej. Przedszkolaki świetnie poradziły sobie z tremą i przybliżyły zgromadzonym gościom okoliczności przyjścia na świat Jezuska. Wśród występujących maluchów można było podziwiać gwiazdeczki, choineczki, aniołki, pastuszki oraz śnieżynki. Nie zabrakło również Jezusa i Maryi. Gości zachwyciły barwne stroje przedszkolaków, a przede wszystkim ich odwaga. Dzieci doskonale poradziły sobie z recytacją wierszyków i śpiewem znanych i lubianych kolęd i pastorałek. Występ przedszkolaków wzbudził wśród oglądających gości wiele pozytywnych emocji, został ciepło przyjęty i nagrodzony gromkimi brawami. Po Jasełkach Pani dyrektor Anna Głuchowska złożyła wszystkim świąteczne życzenia i wręczyła dzieciom słodkie upominki za występ, a także dyplomy za udział w zimowym konkursie "Bałwany i bałwanki".
Święty Mikołaj lubi odwiedzać dzieci w każdym miejscu na całym świecie. 7 grudnia z workiem pełnym prezentów, ale także i z rózgami przyjechał również do naszego przedszkola. Dzieci z podekscytowaniem, ale i strachem nadsłuchiwały dźwięku dzwoneczków, które słychać było już z daleka i świadczyły o tym, że do sali zbliża się nikt inny, jak Święty Mikołaj we własnej osobie. Przedszkolaki były bardzo szczęśliwe, rozpromienione, niektóre przestraszone, a kiedy znalazły się blisko św. Mikołaja – troszkę zawstydzone. Oprócz worka pełnego prezentów, św. Mikołaj przywiózł ze sobą dużo uśmiechu i radości. Rozmawiał z dziećmi, zachęcał je, aby były grzeczne, słuchały rodziców i pań w przedszkolu. Na zakończenie spotkania Święty Mikołaj wszystkim przedszkolakom osobiście wręczył upominki, a w nich – dla każdego coś dobrego! Oczekiwana cały rok wizyta św. Mikołaja minęła w bardzo miłej atmosferze i przyniosła dzieciom wiele radości. Dzień ten na długo pozostanie w pamięci wszystkich przedszkolaków, a niektórzy z nich już od jutra nie będą mogli doczekać się kolejnej Jego wizyty.
W grudniu w oddziałach przedszkolnych został ogłoszony konkurs pt. "Bałwany i bałwanki". Wszystkie bałwany i bałwanki były bardzo piękne, pomysłowe, staranne, oryginalne, zrobione z różnorodnych materiałów, małe, wielkie, świecące. Rodzice i dzieci wykazali się wielką kreatywnością, dlatego wszystkie przedszkolaki zostały nagrodzone przez Panią dyrektor słodkimi upominkami i dyplomami
,,Konkurs wiedzy o Mazowszu”
Nasi uczniowie biorą udział w III edycji ,,Konkursie wiedzy o Mazowszu” organizowanym przez Mazowieckiego Kuratora Oświaty oraz Dyrektora Mazowieckiego Samorządowego Centrum Doskonalenia Nauczycieli pod patronatem Marszałka Województwa Mazowieckiego.
Celem przedsięwzięcia jest zainteresowanie uczniów szkół podstawowych dziedzictwem i współczesnością Mazowsza oraz wzmocnienie poczucia tożsamości regionalnej. Konkurs ma charakter interdyscyplinarny i dotyczy szerokiej tematyki związanej z dziejami i dniem dzisiejszym województwa mazowieckiego. Jednym z etapów konkursu jest zrealizowanie projektu o Mazowszu.
W naszej szkole w terminie 09.11.2020 r.- 19.12.2020 r. realizowaliśmy projekt "Atrakcje turystyczne Mazowsza”
Skład zespołu zadaniowego: Wiktoria Czarnocka, Marta Kamińska, Julia Nurzyńska
Imię i nazwisko opiekuna projektu: Monika Rzewuska
Cele projektu:
Rezultaty, w tym produkty:
Przygotowanie trzech prezentacji, albumów i plakatów po jednym dla każdej z trzech grup wiekowych: dzieci, dorosłych, seniorów.
Opis zrealizowanych działań:
W ramach konkursu uczennice klasy VIII przygotowały projekt dający możliwość poznać i zaprezentować atrakcje turystyczne Mazowsza. Mazowsze to nasz region, nasza mała ojczyzna. Na terenie Mazowsza można miło spędzić czas w gronie przyjaciół lub rodziny. W trakcie działań uczennice ustaliły zakres i podział prac. Z racji, iż Mazowsze to obszar o licznych, różnych atrakcjach turystycznych grupa projektowa postanowiła dokonać segregacji atrakcji turystycznych zgodnie z rodzajami turystyki na poznawczą, wypoczynkową, kwalifikowaną, zdrowotną oraz religijną. Miejsca atrakcyjne dla jednej grupy wiekowej nie są atrakcją dla innej. Stąd też każda z uczennic zajęła się inną grupą wiekową. Podczas realizacji uczennice komunikowały się ze sobą, aby atrakcje pasujące do wielu grup nie powielały się oraz aby sposób prezentacji efektów pracy był ze sobą spójny. Zrealizowany projekt to działanie interdyscyplinarne łączy elementy przedmiotów humanistycznych i przyrodniczych. Efektem pracy uczennic jest przypisany dla każdej grupy wiekowej album, plakat prezentujący mapę Mazowsza z atrakcyjnymi miejscami oraz prezentacja multimedialna.
W rezultacie uczennice pogłębiły wiedze o regionie i jego atrakcjach turystycznych, zwiększyły swoje kompetencje w zakresie planowania, kreatywności pracy w grupie na odległość. Poprzez zaprezentowanie wytworów swojej pracy, wyeksponowanie plakatów na korytarzu szkolnym, przekazanie albumów do biblioteki szkolnej oraz opublikowanie prezentacji na stronie internetowej szkoły efekty projektu będą dostępne dla szerokiego grona odbiorców i posłużą innym jako źródło wiedzy i inspiracji do zwiedzania Mazowsza.
https://drive.google.com/drive/folders/1wgC_H9ldWootRJYBTzQ_bbqCmHuy8KZC?usp=sharing
W listopadzie i grudniu odbył się w szkole konkurs na najciekawszą pracę plastyczną o tematyce praw z związku z rocznicą Ogólnopolskiego Dnia Praw Dziecka, która przypada na 10 grudnia. Konkurs był w dwóch kategoriach wiekowych: klasy I-III i IV- VIII i brali w nim udział chętni uczniowie z całej szkoły. Najlepsze i najciekawsze prace zostały wysłane na konkurs do Warszawy pod patronatem Rzecznika Praw Dziecka. Prosimy o zapoznanie się z pracami dzieci.
Nasi wolontariusze działają również podczas pracy zdalnej w domu. Mają wiele możliwości wykazania się. Jedną z takich szans był ogłoszony 16 listopada konkurs na zrobienie karmnika dla ptaków. Do konkursu mogli przystąpić wolontariusze, których w naszej szkole mamy sporą grupę. Należało wykonać karmnik dla ptaków i przesłać zdjęcie z właścicielem. Konkurs zakończył się 6 grudnia. Udział w nim wzięło 4 wolontariuszy, którzy zostaną nagrodzeni. Po powrocie do szkoły, karmniki będą umieszczone wokół budynku i ucieszą naszych latających gości. Gratulujemy wszystkim. Oto wykonawcy ze swoimi pracami.
6 grudnia w kalendarzu są imieniny Mikołaja. To właśnie wspomnienie biskupa z Miry, który obdarowywał potrzebujących, a który z czasem został uznany za świętego. Prezenty na Mikołajki zostawia się pod poduszką lub umieszcza w dużej czerwonej skarpecie w nocy z 5 na 6 grudnia. Dzieci z niecierpliwością czekają na odwiedziny świętego Mikołaja. Zanim ten jednak przyjdzie, piszą listy do Mikołaja, w których wskazują, co konkretnie chciałyby dostać. Według tradycji święty Mikołaj przychodzi do grzecznych dzieci. Te z kolei, które mają coś na sumieniu, mogą spodziewać się rózgi. Mikołajki co roku były obchodzone także w szkołach. Uczniowie ustalali niewielkie kwoty, za które kupowali prezenty dla wylosowanego kolegi lub koleżanki. W tym roku, z uwagi na pandemię koronawirusa i naukę zdalną, Mikołajki 2020 się nie odbyły. Ale ponieważ w naszej szkole są bardzo grzeczne przedszkolaki w dwóch grupach, Mikołaj nie mógł o nich zapomnieć. 7 grudnia, w poniedziałek na korytarzu rozległ się dźwięk dzwonka i głośne „HO, HO, HO”. Dzieci w salach już wiedziały czyj to głos. Mikołaj z wielkim workiem prezentów najpierw odwiedził młodszą grupę. Miał przygotowane miejsce obok choinki, dla każdego przyniósł upominek. Przedszkolaki zaciekawione przyglądały się gościowi i z uwagą słuchały, co do nich mówi. Niektóre trochę się wstydziły, jednak każde z nich przyszło po prezent. Na koniec obiecały, że będą grzeczne, wspólnie zaśpiewały piosenkę, ustawiły się do pamiątkowego zdjęcia i pożegnały Mikołaja. Święty udał się do grupy starszej. Tam również dzieci czekały na niego. Z wielką radością otoczyły Mikołaja i słuchały jego opowieści. Zgodnie stwierdziły, że nikt z grupy nie zasługuje na rózgę, więc wszystkie zostały obdarowane prezentami. W tej grupie dzieci były odważniejsze i każde z nich ustawiło się do wspólnego zdjęcia z Mikołajem. Tutaj padły już poważniejsze obietnice - dzieci mają słuchać pani i nie rozmawiać na zajęciach. Wszystkie chętnie powiedziały wierszyk i również chciały mieć pamiątkę w postaci wspólnej fotografii. HO, HO, HO…. Do zobaczenia w Wigilię.
Mimo że data Andrzejek jest stała, co roku wiele osób zastanawia się, kiedy dokładnie wypada to święto. Jak co roku Andrzejki obchodzić będziemy w nocy z 29 na 30 listopada (z niedzieli na poniedziałek). Jest to praktycznie ostatnia okazja do organizowania hucznych zabaw, ponieważ niedługo po nich rozpoczyna się adwent - okres przypominający oczekiwanie na powtórne przyjście Jezusa Chrystusa.
Przypomnijmy, że Andrzejki upamiętniają świętego Andrzeja - jednego z dwunastu apostołów, patrona m.in. Szkocji, Rosji , Sycylii oraz Grecji.
Najprawdopodobniej Andrzejki wywodzą się ze starożytnej Grecji, bowiem Andrzej w języku greckim to Andress. W tłumaczeniu oznacza to mężczyznę lub męża, a sama postać uznawana jest za patrona wróżb. Wielu historyków twierdzi także, że Andrzejki mogą wywodzić się z celtyckich i starogermańskich wierzeń.
Początkowo uroczystość traktowano bardzo poważnie - miała charakter matrymonialny i obchodziły ją jedynie niezamężne dziewczęta. Wierzono, że przyszłość objawiają duchy, które zstępują na ziemię. Uważano, by w obrzędach nie brały udziału kobiety w błogosławionym stanie, ponieważ duchy mogłyby zaszkodzić dziecku. Z kolei dla panów przeznaczone były Katarzynki, celebrowane 25 listopada. Z czasem Andrzejki zaczęto obchodzić wspólnie, organizując huczne zabawy.
W Polsce sformułowania „andrzejki” po raz pierwszy w 1557 r. użył Marcin Bielski - renesansowy poeta, pisarz oraz tłumacz. O andrzejkowych wróżbach pisał w swojej sztuce teatralnej „Komedyjka Justyna i Konstancyjej”.
Co ciekawe, 30 listopada w Szkocji, czyli dzień świętego Andrzeja, jest świętem narodowym.
Najpopularniejsze wróżby związane z Andrzejkami to:
Przysłowia i powiedzenia związane ze św. Andrzejem:
Źródło: Gazeta Krakowska
Szkoła w Paprotni od października do grudnia 2020r bierze udział w projekcie edukacyjnym „To (działa) My” organizowanym przez Unicef Polska.
Temat szczegółowy grupy projektowej składającej się z łączników klasowych i Rzecznika Praw Ucznia brzmi „Prawa i potrzeby dzieci – kampania społeczna skierowana do rodziców”. W ramach projektu m.in. uczniowie klas I-III naszej szkoły rysowali prace plastyczne na temat „Moje oczekiwania i potrzeby wobec rodziców”. Z racji pandemii nie mogła się odbyć prezentacja prac na terenie szkoły, dlatego zdjęcia rysunków zostały umieszczone na stronie szkoły w galerii zdjęć. Prosimy rodziców wszystkich dzieci o dokładne zapoznanie się z tymi pracami i wyciągnięcie miłych wniosków.
Nasza szkoła przyłączyła się do akcji organizowanej w bieżącym roku szkolnym przez Ministerstwo Edukacji Narodowej „Szkoła pamięta”.
Celem akcji jest zwrócenie uwagi młodych ludzi na potrzebę pielęgnowania pamięci o bohaterach naszej wolności. Inicjatywa jest realizowana w okresie, w którym w sposób szczególny wspominamy zarówno naszych bliskich, jak i tych, którzy zapisali się w historii – tej ogólnonarodowej i lokalnej. W ten sposób akcja nawiązuje do polskiej tradycji świat zadusznych. W ramach akcji uczniowie przygotowali prezentacje multimedialne ,,11 listopada i droga Polski do wolności w oczach Polaków” zwracając w niej szczególną uwagę na ważne wydarzenie sprzed 100 lat - Bitwę warszawską. Indywidualnie odwiedzili także groby żołnierzy poległych w tym okresie na miejscowym cmentarzu w ten sposób pielęgnując pamięci o bohaterach naszej wolności, szczególnie tych, którzy są związani z historią danego miejsca, regionu, społeczności.
Powered by aSc EduPage