Wrzesień- Grudzień 2025
#LaboratoriaPrzyszłości, #LaboratoriaPrzyszlosci
W roku szkolnym 2025/26 w naszej szkole nadal odbywały się zajęcia z wykorzystaniem sprzętu zakupionego w ramach projektu Laboratoria Przeszłości. Największa popularnością cieszył się aparat cyfrowy wraz z kamerą.
W naszej szkole bezpieczeństwo dzieci i młodzieży jest priorytetem. Dlatego z ogromną radością włączyliśmy się w ogólnopolski konkurs „Odblaskowa Szkoła”, którego celem jest promowanie zasad bezpiecznego poruszania się po drogach oraz zwiększenie widoczności uczniów – szczególnie w sezonie jesienno-zimowym. Jednym z kreatywnych działań, które zrealizowali nasi uczniowie, było tworzenie girlandy ze znaków drogowych. Klasy I, II, III oraz oddziały przedszkolne we wrześniu ćwiczyły praktyczne przechodzenie przez jezdnię, po pasach, na podstawie utrwalonych wcześniej zasad bezpieczeństwa. Uczniowie ubrani w kamizelki odblaskowe, maszerowali parami po chodniku, utrwalając po drodze mijane znaki drogowe , to odpowiedzialne i godne naśladowania zachowanie uczniów zostało utrwalone za pomocą aparatu cyfrowego zakupionego w ramach Laboratoriów Przyszłości. 16 października w naszej szkole odbyła się akcja pod nazwą „Odblaskowy Dzień”, której głównym celem było promowanie bezpieczeństwa dzieci i młodzieży na drodze. Tego dnia uczniowie, nauczyciele oraz pracownicy szkoły przyszli ubrani w elementy odblaskowe – kamizelki, opaski, breloki, naklejki i inne akcesoria zwiększające widoczność. Korytarze szkolne rozświetliły się kolorowymi odblaskami. Działania te zostały utrwalone za pomocą aparatu cyfrowego. Jak również wspólne bicie rekordu w jednoczesnym prowadzeniu resuscytacji krążeniowo-oddechowej przez uczniów, do którego przystąpiło 107 uczniów klas I –VIII. 14 listopada w naszej szkole odbył się apel podsumowujący konkurs o tytuł „Odblaskowej szkoły” podczas którego całe przedsięwzięcie było utrwalane za pomocą szkolnego aparatu. W ramach realizowanych w szkole konkursów ekologicznych i profilaktycznych aparat fotograficzny pełnił ważną rolę w dokumentowaniu działań uczniów. Za jego pomocą systematycznie utrwalano prace plastyczne, projekty oraz aktywności podejmowane przez dzieci podczas przygotowań i prezentacji konkursowych. Wykonane fotografie stały się podstawą do opracowania pełnej dokumentacji oraz umożliwiły przygotowanie wystaw i podsumowań prezentowanych społeczności szkolnej. Dzięki wykorzystaniu aparatu możliwe było precyzyjne i estetyczne zarejestrowanie wszystkich etapów pracy uczniów, co pozwoliło na rzetelne przedstawienie ich zaangażowania w działania ekologiczne i profilaktyczne. Podczas zajęć biologii w klasie 5, poświęconych budowie komórki roślinnej i zwierzęcej, aparat fotograficzny został wykorzystany jako narzędzie wspierające proces obserwacji oraz dokumentowania wyników pracy uczniów. W trakcie lekcji uczniowie przeprowadzali obserwacje mikroskopowe przygotowanych preparatów, a następnie, przy użyciu aparatu fotograficznego, wykonywali zdjęcia widocznych struktur komórkowych. Fotografie te pozwoliły im dokładnie utrwalić zauważone elementy, takie jak jądro komórkowe, błona komórkowa czy chloroplasty. Zastosowanie aparatu fotograficznego wzbogaciło proces dydaktyczny, umożliwiając uczniom dokładniejsze poznanie budowy komórek oraz rozwijając umiejętności dokumentowania i analizowania wyników obserwacji. W dniu szkolnych obchodów Andrzejek Samorząd Uczniowski zorganizował tradycyjne wróżby andrzejkowe, które wprowadziły wszystkich w radosny i magiczny nastrój. W celu uwiecznienia działań Samorządu Uczniowskiego wykorzystano aparat fotograficzny, którym na bieżąco dokumentowano przebieg akcji. Wykonane zdjęcia przedstawiały zaangażowanie uczniów przygotowujących wróżby, momenty losowania oraz radosne reakcje uczestników. Fotografie te posłużą jako materiał do szkolnej kroniki oraz do przygotowania relacji z wydarzenia, pozwalając pokazać aktywność i pomysłowość SU. W klasie III na zajęciach edukacji przyrodniczej zorganizowane zostały zajęcia na temat zdrowej diety i zdrowego stylu życia. W grupach uczniowie przygotowali sobie smaczne, zdrowe i pożywne kanapki, kefiry, koreczki, szaszłyki i koktajle. Następnie odbyła się degustacja, która udokumentowano przy pomocy aparatu cyfrowego.
Aparat fotograficzny ze statywem był wykorzystany również podczas akademii szkolnych z okazji rozpoczęcia roku szkolnego, Narodowego Czytania, Dnia Chłopaka, Ślubowania i otrzęsin uczniów klasy pierwszej a także podczas Dnia Edukacji Narodowej, inscenizacji na temat „Zdrowe odżywianie to lepsze życie”, projektu BohaterON w naszej szkole, Dnia Dyni w przedszkolu, Dnia postaci z bajek, rocznicy Odzyskania Niepodległości, konkursu na najpiękniej zaśpiewaną pieśń patriotyczną, Międzynarodowego Dnia Praw Dziecka i Dnia Życzliwości, Andrzejek, oraz podczas wycieczek szkolnych i innych imprez i wydarzeń w naszej szkole ( do kina w Siedlcach, zwiedzanie Miejskiej Komendy Policji w Siedlcach połączone z nauką strzelania, do Sądu Rejonowego w Siedlcach)
W październiku na zajęciach z plastyki uczniowie klasy VII mogli bliżej przyjrzeć się pracy fotografa, stworzyli mini studio fotograficzne, porozstawiali niezbędny sprzęt: płótna, oświetlenie do tworzenia zdjęć, aparat fotograficzny i statyw. I rozpoczęli zabawę w fotografowanie, próbując dobrze doświetlić zdjęcia oraz stosując triki fotograficzne. Na innych zajęciach uczniowie użyli sprzętu do fotografowania, tym razem jednak wykorzystując technikę green screen, czyli fotograficzne tło zielone. Do wykonywania tych zdjęć zastosowano darmową aplikację Chromavid z którą można się było przenieść w inny wymiar.
W listopadzie na lekcjach wychowania fizycznego klasy IV-VIII uczestniczyły w zajęciach z wykorzystaniem gogli VR. Uczniowie wirtualnie zapoznali się z torem saneczkowym, curlingiem, oraz innymi ekstremalnymi sportami zimowymi.
Uczniowie klasy VII na zajęciach z koła rozwijającego zainteresowania informatyczne projektowali breloki odblaskowe włączając się tym samym do akcji „Odblaskowa szkoła”. Wykonywali swoje projekty w programie Tinkercad, a następnie drukowali je w drukarce 3D.
Zajęcia z użyciem sprzętu zakupionego w ramach Laboratoriów Przyszłości są bardzo pomocne. Nowatorski sprzęt wzbogaca zajęcia, rozwija kreatywność uczniów, kształtuje ich wyobraźnię, spostrzegawczość, uczy współpracy. Laboratoria Przyszłości dają ogromne możliwości rozwoju uczniom i nauczycielom.