Z życia szkoły

          • Dzień Rodziny

          • 8

            26 maja w naszej szkole odbył się wyjątkowy i pełen radości Dzień Rodziny. Było to wydarzenie, które zgromadziło uczniów, rodziców oraz nauczycieli – wszystkich, którzy tworzą szkolną społeczność i dla których rodzina jest najważniejszą wartością. Uroczystość rozpoczęła się energetycznym tańcem. Dzieci z grup przedszkolnych i klas I-III zaprezentowały wzruszające wiersze, piosenki oraz inscenizacje, które wzbudziły wiele emocji wśród zgromadzonych gości. Nie zabrakło również podziękowań i życzeń skierowanych do rodziców. Publiczność była zachwycona popisami dzieci, na twarzach zebranych gości  malowało się wzruszenie, ale także duma ze swoich zdolnych pociech. Po wspaniałych występach dzieci, wiele ciepłych słów do Mam i Tatusiów skierowała  p. dyrektor Anna Głuchowska, gratulując im wspaniałych pociech. Serdeczne życzenia dostojnym gościom złożył również Pan Wójt Leszek Trębicki, Ksiądz Proboszcz Wojciech Matuszewski oraz Przewodniczący Rady Gminy Pan Henryk Skwierczyński. Po wspaniałych występach rodzice otrzymali upominki. Następnie wszyscy udali się na słodki poczęstunek. To był cudowny czas, spędzony w radosnej atmosferze, pełnej uśmiechów i wzruszeń. To też wspaniała okazja do integracji, ale także do podkreślenia, jak ważne są więzi rodzinne oraz współpraca. Serdecznie dziękujemy wszystkim za przybycie.  Dzięki Wam ten dzień na długo pozostanie w naszej pamięci.

          • Projekt edukacyjny „Klasa w terenie”

          • 24

            W roku szkolnym 2024/2025 klasa trzecia realizowała ogólnopolski projekt edukacyjny „Klasa w terenie”, którego głównym celem jest promowanie wartości edukacji na świeżym powietrzu, angażującej różne zmysły, poszerzenie wiedzy i umiejętności o otaczającym świecie, rozbudzenie zainteresowań historią regionu i miejsca zamieszkania, kształtowanie postawy szacunku wobec innych, rozwijanie umiejętności poszukiwań i wykorzystania zdobytych informacji oraz wyrabianie odpowiedzialności za powierzone zadania, integracja zespołu klasowego oraz rozwijanie umiejętności pracy w grupie, nauka przez zabawę.

            ZADANIA PROJEKTOWE

            1.Plastyka w terenie

            2.Naturalna kolorowanka

            3.Przyrodnicza mandala

            4.Labirynt

            5.Przyrodnicze

            6.Mali ogrodnicy

            7.Ścieżka bosych stópek

            8.Spacer po okolicy

            9.Wyginam śmiało ciało

            10.Obserwacja chmur

            11.Piknik

            12.Wyjście w ciekawe miejsce

            13.Lekturka pod gołym niebem

            14.Wyprawa detektywów

            Projekt rozpoczął się w październiku a zakończył w maju. Po odesłaniu sprawozdania dzieci oraz nauczyciel otrzymali dyplomy uczestnictwa. Zajęcia bardzo się dzieciom podobały. Wyzwalały niesamowite pokłady kreatywności, kształciły umiejętność współpracy i wzajemnej pomocy. W ich ramach odbyło się kilka wycieczek, spacerów i zajęć na świeżym powietrzu.

          • Wielka niespodzianka w Chlewiskach!

          • Słoneczny poniedziałek, nieco chłodny dzień nie zapowiadał tego, co nastąpi. Dojechaliśmy do Chlewisk. Fantastyczne miejsce i wszędzie zabawne drewniane rzeźby. Ale to jest nieważne. Usiedliśmy w przepięknej sali. Przyszła pewna Pani i ogłosiła, że szanowne jury już dojeżdża. To siedzimy i … szczękamy zębami. Faktycznie tak było, bo z jednej strony każdy miał tremę, a z drugiej w sali było chłodno. Tak czy inaczej. Przyjechali, atmosfera zgęstniała. Dowiedzieliśmy się, że jest poczęstunek, że trzeba wyciszyć telefony – oczywiście ktoś zapomniał – i, co najważniejsze, w przerwie będzie gorąca kiełbaska. Póki co i tak nie przejdzie mi przez gardło.

            Zaczynamy 41 Eliminacje  Powiatowego Konkursu Recytatorskiego dla Dzieci i Młodzieży im. Kornela Makuszyńskiego – matko, ale długa nazwa. Szkoda, że troje uczestników nie przybyło. Ale cóż zdarza się.

            Kapitalne teksty, jeszcze lepsze wiersze i sporo naprawdę dobrych występów. Pomimo, że trwało to długo, nie nudziliśmy się. Wreszcie około 13 przerwa, po której miały zostać podane wyniki. Pojedliśmy, popiliśmy i wróciliśmy na salę. Kolana z galarety, oddech płytki. Lecą wyróżnienia, całe pięć. Potem 3 miejsce, 2 miejsce i … Pierwsze miejsce Stanisław Sanetra ze Szkoły w Paprotni. Z szacunku do miejsca słychać było tylko wrzask szeptany. Dyplomy, nagrody i zaproszenie na finał do Siedlec. Uff, jeszcze w samochodzie nogi mi się uginały (ale może dlatego, że było mało miejsca a może z wrażeń) Dzień zaliczony! Kolejne stresy 10 czerwca.

          • Projekt edukacyjny „Wirtualne podróże”. Nauka w Plecaku

          • 16

            Uczniowie klasy trzeciej w roku szkolnym 2024 - 2025 realizowali międzynarodowy  projekt edukacyjny „Wirtualne podróże” z Nauką w plecaku,, który ma na celu pobudzenie aktywności poznawczej dzieci poprzez udział we wspólnych działaniach, zakłada kształtowanie postawy otwartości wobec świata i ludzi. Jego integralną częścią jest uczestnictwo w lekcjach na żywo, podczas których organizatorka dzieli się autentycznymi doświadczeniami z podróży po świecie. Projekt ma  także na celu stworzenie sieci wzajemnej współpracy, poprzez wspólne uczestnictwo w działaniach i wymianę pocztówkową. Dzieci rozwijają swoją wiedzę o świecie i dzielą się nią z innymi.

            Podczas trwania projektu realizowane są Podstawowe kierunki polityki

            oświatowej państwa w roku szkolnym 2024/2025:

            1. Edukacja prozdrowotna w szkole – kształtowanie zachowań służących zdrowiu,

            rozwijanie sprawności fizycznej i nawyku aktywności ruchowej.

            2. Szkoła miejscem edukacji obywatelskiej, kształtowania postaw społecznych i

            patriotycznych, odpowiedzialności za region i ojczyznę.

            3. Wspieranie dobrostanu dzieci i młodzieży, ich zdrowia psychicznego. Rozwijanie u

            uczniów i wychowanków empatii i wrażliwości na potrzeby innych. Podnoszenie

            jakości edukacji włączającej i umiejętności pracy z zespołem zróżnicowanym.

            4. Wspieranie rozwoju umiejętności cyfrowych uczniów i nauczycieli

            5. Kształtowanie myślenia analitycznego poprzez interdyscyplinarne podejście do

            nauczania przedmiotów przyrodniczych i ścisłych

            7. Praca z uczniem z doświadczeniem migracyjnym, w tym w zakresie nauczania

            języka polskiego jako języka obcego.

             

            Lekcje online w ramach tego projektu  odbywały  się raz w miesiącu. Pierwsza lekcja odbyła się [24.10.2024r.- „Co to znaczy  podróżować”; druga -14.11.2024r. – „Piękna nasza Polska cała”; i 03.12.2024r- „Święto wszystkich ludzi”, 11.03.2025 r. „Jaki kolor ma wiosna?”, 24.04.2025r. „Odkrywamy piękno Ziemi”, 29.05.2025 r. „Skarby Europy”.

            Uczniowie prowadzili  albumy wirtualnego podróżnika w których gromadzili wykonane samodzielnie notatki i karty pracy. Podczas trwania lekcji mieli  też  możliwość zadawania pytań i uzyskania odpowiedzi na nie.  Zadania projektowe były dostosowane do możliwości i umiejętności uczniów, zachęcały do poszukiwań, poszerzania wiadomości. Udział w projekcie wpłynął na wzbogacenie wiedzy ogólnej moich uczniów, rozwinął u nich umiejętności tworzenia notatek wizualnych, rozwinął ich umiejętności korzystania z sieci internetowej, wyszukiwania materiałów dotyczących odwiedzanych miejsc w Europie. Uczniowie poznali wiele krajów, wszystkie kontynenty, potrafią wskazać ich położenie na mapie, operują podstawową wiedzą dotyczącą kierunków świata. Nauczyli się prezentować swoje umiejętności w postaci pracy plastycznej,  tworząc własne albumy. Wspaniały projekt edukacyjny, niezwykle ciekawy i angażujący dzieci.

          • Dzień Ziemi

          • 2

            Dnia 12  maja w naszej szkole odbył się apel z okazji Międzynarodowego Dnia Ziemi, którego celem było uświadomienie uczniom, jak ważna jest troska o środowisko naturalne oraz jak wiele zależy od naszych codziennych działań.

            Uroczystość rozpoczęła się od powitania przez prowadzącego, który wprowadził zgromadzonych w tematykę obchodów Dnia Ziemi. Przedstawił krótko historię tego święta – od pierwszych obchodów w USA w 1970 roku aż po uchwalenie Międzynarodowego Dnia Matki Ziemi przez Zgromadzenie Ogólne ONZ w 2009 roku. Podkreślono, że w tym szczególnym dniu ludzie na całym świecie zastanawiają się nad stanem naszej planety i sposobami jej ochrony.

            Pierwszym punktem programu była inscenizacja zatytułowana „Sąd nad ropuchą”. Uczniowie wcielili się w role sędziego, oskarżyciela, obrońcy oraz świadków oskarżenia i obrony. Tematem przewodnim scenki było ukazanie pożytecznej roli ropuchy w przyrodzie oraz obalenie uprzedzeń wynikających z jej niepozornego wyglądu. Po wysłuchaniu argumentów sąd ogłosił wyrok: ropucha to zwierzę pożyteczne i zasługujące na ochronę.

            Następnie przenieśliśmy się do symbolicznego królestwa króla Surowca Wtórnego, gdzie za pomocą humorystycznej scenki edukacyjnej przypomniano zasady segregacji odpadów i recyklingu. Herold, królewicz, królewna, król i królowa w ciekawy i przystępny sposób wyjaśnili znaczenie właściwego gospodarowania odpadami oraz skutki ich nieprzemyślanego wyrzucania. Uczniowie dowiedzieli się m.in., że plastikowa butelka rozkłada się nawet 800 lat, a szklana może zalegać w środowisku nawet przez 4000 lat!

            Kolejnym punktem programu był pokaz mody ekologicznej przygotowany przez uczniów pod opieką nauczycieli. Prezentowane stroje zostały wykonane z odpadów i surowców wtórnych – m.in. z reklamówek, gazet, opakowań po produktach spożywczych czy folii. Projektantka mody – w tej roli jedna z uczennic – z humorem opowiadała o prezentowanych kreacjach, a modelki i modele z dumą prezentowali oryginalne, ekologiczne stylizacje.

            Na zakończenie wystąpiła grupa uczniów, którzy w formie krótkich wypowiedzi wskazali konkretne działania, jakie każdy z nas może podjąć, by chronić środowisko. Były to proste, codzienne czynności, takie jak oszczędzanie wody i energii, segregacja odpadów, używanie toreb wielokrotnego użytku czy dbanie o przyrodę. Każda wypowiedź kończyła się wspólnym hasłem: „Jestem przyjacielem Ziemi!”

            Apel zakończył się przesłaniem, aby wszyscy obecni pamiętali o usłyszanych radach i wprowadzali je w życie. Tylko wspólnymi siłami możemy zadbać o czystość i zdrowie naszej planety.

          • Młodzi Głosują 2025

          • 15

            W tygodniu poprzedzającym otwarciem lokali wyborczych, czyli 9 maja  grupa uczniów z klasy VIII przeprowadziła symulację wyborów prezydenckich w szkole. Zrobiła to pod opieką nauczyciela wosu  i ze wsparciem poradników, materiałów oraz wskazówek dostarczonych przez  Centrum Edukacji Obywatelskiej w ramach ogólnopolskiego projektu „Młodzi Głosują”.  Uczniowie przygotowali wcześniej wszystkie materiały: karty do głosowania, listy z nazwiskami głosujących, urnę na głosy, oraz gazetkę mówiącą o przebiegu i koncepcji wyborów. Wszystkie dokumenty i urna zostały opieczętowane pieczęcią szkoły. Głosowanie było poprzedzone lekcjami na temat funkcji i kompetencji prezydenta w Polsce, zasad wyborczych, uczniowie ponadto obejrzeli specjalny webinarium  poświęcone kampanii pro frekwencyjnej, oraz przeprowadzili ankiety w „latarniku wyborczym” (narzędzie internetowe, które umożliwia łatwe porównanie swoich poglądów z deklaracjami kandydatów).  Przed  wyborami również wszystkie klasy biorące udział zostały odpowiednio przygotowane i zaznajomione z zasadami i przebiegiem wyborów, aby podczas akcji wszystko odbyło się szybko i sprawnie.

             Uwieńczeniem przygotowań były wybory, które odbyły się 9 maja. W składzie komisji wyborczej zasiedli uczniowie klasy VIII. Oni to czuwali nad prawidłowym przebiegiem głosowania, a po jego zakończeniu dokonali obliczeń głosów, spisali protokół oraz wywiesili wyniki na gazetce samorządowej.

            W głosowaniu wzięło udział 71 uczniów z klas III- VIII oraz 24 nauczycieli i pracowników naszej szkoły. Gościem był pan zastępca wójta Marek Kordecki, który również wziął udział w naszym głosowaniu.  Każdy wyborca mógł oddać tylko jeden głos na wybranego przez siebie kandydata. Frekwencja w naszej szkole wyniosła 93.6% Wyniki głosowania  oraz sprawozdanie z realizacji projektu, poświadczone zdjęciami zostały zamieszczone na stronie CEO „Młodzi Głosują”. Celem projektu jest aby uczniowie i uczennice byli bardziej świadomi i mogli  uczestniczyć w życiu publicznym, a w przyszłości chętniej głosować w wyborach.

          • Konkurs recytatorski

          • 1

            25 maja odbył się w naszej szkole konkurs recytatorski im. Kornela Makuszyńskiego. Do udziału zgłosiło się 22 uczniów i wszyscy recytowali bardzo ładnie. Komisja miała ogromny problem z wyłonieniem zwycięzców.Do kolejnego etapu: gminnego przeszli:kl. I-III: Magdalena Nasiłowska kl. I, Nikola Bielińska kl. II i Dominika Czarnocka z kl. III.kl. IV-VI: Agata Włoszek kl. IV, Mateusz Suchożebrski kl. IV i Stanisław Sanetra kl.V.Gratulujemy!

      • Kontakty

        • Szkoła Podstawowa im. Orła Białego w Paprotni
        • sp_paprotnia@paprotnia.pl
        • (+25) 6312137
          ul. Jana Pawła II 5
          08-107 Paprotnia
        • 08-107 Paprotnia
          ul. Jana Pawła II 5
          e-mail: zs_paprotnia@op.pl lub sp_paprotnia@paprotnia.pl
          Poland
        • Kontakt do Inspektora Danych Osobowych (IOD)
          Paulina Skrouba
          e-mail: iod.rodo@epoczta.pl

      • Logowanie